cupure logo
vanvoormethetbijisraëleeniranzijndoor

Structureel geld voor leesbevordering: 'Lezen is van levensbelang'

Structureel geld voor leesbevordering: 'Lezen is van levensbelang'
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen gaat vanaf 2028 vijftig miljoen euro per jaar bijdragen aan Boekstart en Bibliotheek op school. Deze structurele bijdrage voor het onderwijs en bibliotheken moet het lezen bevorderen en ertoe leiden dat de leesvaardigheid van jongeren beter wordt en het leesplezier toeneemt. Uit het meest recente internationale onderzoek uit 2023 van PISA, dat meet hoe 15-jarigen lezen, blijkt dat een derde van de jongeren niet goed genoeg kan lezen. Ze komen daardoor niet goed mee op school en riskeren laaggeletterd de school te verlaten. Goede leesvaardigheden zijn belangrijk, zegt Adriaan Langendonk van kennis- en expertisecentrum Stichting Lezen. Hij houdt zich al 17 jaar bezig met leesbevordering en stelt dat lezen van levensbelang is. "Zonder te kunnen lezen kom je niet mee in de steeds complexere maatschappij", zegt hij. "Wij vinden dat ieder kind recht heeft om goed te leren lezen." Bibliotheek op school "Uit onderzoek blijkt dat kinderen op basisscholen die meedoen met de Bibliotheek op school, lezen leuker gaan vinden, vaker lezen en leesvaardiger worden. Lezen heeft ook een bewezen positief effect op hun woordenschat en kennis van de wereld", schrijft het ministerie. Dat beaamt Roosje van Driest. Zij werkt als leerkracht op een basisschool in Amsterdam-Zuidoost en is sinds dit jaar leesconsulent. "Het is zo belangrijk dat leerlingen goed kunnen lezen. Het zorgt voor begrip en empathie en kinderen krijgen er een bredere blik op de wereld door." Haar school heeft een zogeheten 'hoge schoolweging', met meer leerlingen uit een lagere sociaaleconomische positie. Deze kinderen krijgen het vaak niet vanuit huis mee om een boek op te pakken. Zij zorgt er daarom met haar collega's voor dat lezen op school op de voorgrond staat. Ze leren kinderen technisch lezen, maar werken ook aan leesplezier, leesbeleving en begrijpend lezen. "Wij werken samen met de bibliotheek in de stad. Zo geven wij aan waar onze behoeftes liggen en geven zij ons tips. De bibliotheek deelt dan bijvoorbeeld programma's om doorlezen in de vakantie te stimuleren." Daarnaast zorgen leesconsulenten ervoor dat leerlingen naast voor hun plezier, ook informatief gaan lezen. Omdat op de school van Van Driest veel kinderen zitten die meerdere talen spreken, worden op de Bibliotheek op school ook anderstalige boeken aangeboden. Lezen in de klas en daarbuiten Ook op basisschool De Hunenborg in Hengelo is sinds deze maand een meertalige collectie, vertelt Elian Meenhuis, leerkracht en leescoördinator. Volgens haar is het belangrijk dat kinderen in een taalrijke omgeving terecht komen en zoveel mogelijk met boeken in aanraking komen. "Of dat nu romans of kookboeken zijn, in welke taal dan ook." Meenhuis stelt dat het klaslokaal een heel belangrijke plek is om te leren lezen, en vindt het goed dat er meer geld komt voor leesbevordering op de lerarenopleidingen en pabo's. Van Driest is het daarmee eens. "Als je als leerkracht niet van lezen houdt, kun je lezen ook niet voldoende overbrengen aan de leerling." Om lezen te bevorderen, is het stimuleren van leesplezier en leesvaardigheid een constant proces, op school en thuis. Dit begint al voor de geboorte van een kind, zegt Langendonk van Stichting Lezen. "Mensen realiseren zich vaak niet dat taalontwikkeling al tijdens de zwangerschap begint, dus dat je eigenlijk al moet voorlezen als een baby nog in de buik zit." Ook Van Driest vindt het heel belangrijk dat kinderen vaak worden voorgelezen. Om leerlingen aan het lezen te krijgen en te zorgen dat ze dat blijven doen is, is het volgens haar essentieel om boeken op scholen aan te bieden, naar de bibliotheek te gaan en met leerlingen over boeken te praten. "Als je kinderen aan de hand neemt met lekker lezen, willen ze eigenlijk altijd doorlezen."

Reacties

Laatste nieuws